Este proyecto se orientó en el año 2021 a partir de la experiencia como docente líder del semillero de investigación Área Digital, el cual es un espacio extracurricular académico, orientado a fortalecer las competencias básicas de investigación formativa y recrear el conocimiento en un ambiente creativo con capacidad lógica, intuición, inspiración y habilidades técnicas / disciplinares en el desarrollo del diseño en medios digitales.
Como pregunta de investigación se formuló ¿Cómo contribuir asertivamente en la motivación de los estudiantes del semillero para la formulación de proyectos o la integración en proyectos consolidados? A su vez, el objetivo general fue disminuir la falta de familiaridad de los participantes del semillero en la formulación de proyectos, mediante la participación activa en investigaciones formativas significativas o en consolidación, con el fin de afianzar la formación integral bajo la reflexión y la mirada crítica. A nivel metodológico, se aplicaron 3 fases (indagación, ideación y creación), desde el design thinking y el paradigma for-about-through de Frayling. Como resultados, se diseñó un ambiente de aprendizaje interactivo con pruebas de usuario en estudiantes de 7° a 9° semestre del Programa académico DDM de la Unicolmayor - Bogotá.
Palabras clave: Diseño, pregrado, semillero, investigación, formación, aprender haciendo